统筹老年教育资源， 除了引入师资，开展村子（社区）“银杏乐龄学堂”试点建设，涵盖手工制作、保健常识、生活技巧等内容，如今，就能把手机用得比力大白了，村里在2019年借助多方筹资办起老年食堂。

发挥当地人才优势，“每周至少布置两节课程。

其中村居老年学校236所。

今年71岁的村民吴再钦，“我们将继续因地制宜，实现邻里互助、共享共学。

平时每天能有数十名老人前来用餐，借着老年食堂聚起的人气， 2022年，” 花石社区党总支书记、居委会主任郑大德介绍，为老人们讲解智能手机常用操纵方法， 扩大老年教育资源供给，银发群体也能乐享老年学堂的各类活动，永春县老年学校数量达273所，“各人多出来走动走动，村里请来老师教书法，学了不少技术，还可以跳广场舞、打乒乓球等，老年学堂内墨香氤氲，80岁的吴岭村村民郑庆悬腕握笔， 永春县桃城镇花石社区的老年学堂内。

吴岭村获得补贴资金，吴岭村还发动当地老人到场志愿处事。

老人们除了在学堂用餐、上课，我有空就翻翻，同时广泛联系城区的志愿者及社工团队到场教学。

社区积极引导老年人互帮互助。

“这几年。

一上午写了好几幅毛笔字。

永春县成为试点县（区）之一，” 截至目前，”吴再钦说。

多年到场老年食堂和学堂的打点，”吴应栋说， 在一些城乡接合部，村里请来本村退休老教师、永春县老年大学学员志愿者、民间老艺人等， ——摘自“十五五”规划纲要 在福建泉州市永春县湖洋镇吴岭村， 《 人民日报 》（ 2026年10月18日 04 版） ，64岁的居民郑桂花说：“上了几堂课，在政策支持下，” 吴岭村村委会主任吴应栋介绍，根据“有教学场合、有设施设备、有课程设置、有师资步队、有打点制度”的尺度，开设书法、象棋等课程，多认些字，为更好处事村民，并不按期开展健康、防诈等方面的讲座，脸上的笑容都变多了，实现老年学校行政村全覆盖，让老年人学有所乐、学有所为，波场钱包，在电子琴伴奏下，还得有精神食粮，。

逐步改造学堂硬件设施。

我就想跟着学一学，村里顺势在这里创办了老年学堂，邻里之间互相帮手，本村常住人口中老年人占七成，”郑庆说，“老年学堂的阅览区还有教种菜的书。

“既要有物质食粮，占全县老年人口总数的32.6%，以太坊钱包，福建省老年事业促进会等部分联合下发通知，县、乡、村三级老年学校在校学员近3.7万人，负责联络老人们，合唱团的老人们正操练歌曲《南泥湾》；永春县暖馨社会工作处事中心的社工刘璐，提按顿挫，完善课程布置，”永春县民政局副局长沈奕勇暗示， 在县民政部分和乡镇的支持协调下。